miércoles, 18 de marzo de 2015
martes, 17 de marzo de 2015
Relación naturaleza vida c.
Macarao tiene un clima templado y un tipo de
vegetación de bosque-montañosa, totalmente distinto al de caracas que es un
clima cálido y posee una vegetación matorral.
Realmente es un notable cambio de ambiente, de vegetación y temperatura
.
.
Conclusiones de los informes de cada asignatura.
Conclusión del trabajo de física:
- -A medida que la altura aumenta la
temperatura disminuye, esto crea en el ambiente aires más pesados con grandes
cantidades de humedad propicios para la formación de un clima de bosque
nublados.
- -Cuando la altura aumenta la presión
disminuye , haciendo que las masas de aire provenientes de la zona costera del
litoral se hagan mas espesas, las cuales contribuyen al ecosistema de la zona.
- - La ecuación general de la recta puede
ser utilizada para representar procesos físicos presentes en la naturaleza como
lo son las relaciones de presión, temperatura, altura.
- -En la experiencia realizada se comprobó
como la física es utilizada para explicar procesos presentes en la naturaleza y
la relación existente con otras disciplinas como son la química, geografía.
Conclusión del trabajo de geografía:
El parque Nacional Macarao se
caracteriza por presentar un relieve montañoso que forma parte de la cordillera
de la costa. El paisaje se puede diferenciar por pendientes no tan pronunciadas
en el que los rasgos físicos dominantes son las formaciones de vegetales
medianas y bajas por donde corren los ríos (San Pedro, Macarao,Jarillo).
También posee elevaciones que van desde
los mil metros (1000 M) hasta los dos mil noventa y ocho (2098 M).
Macarao tiene un clima templado y un tipo de
vegetación de bosque-montañosa, totalmente distinto al de caracas que es un
clima cálido y posee una vegetación matorral.
Conclusión del trabajo de biología:
En la visita realizada al parque nacional macarao, se pudo comprobar la
existencia, de formas biológicas y estratos vegetales, dentro de este, en la
bajada del sedero mayormente. en esta experiencia se pudieron observar estas y tomar muestras y recolectar datos.
Conclusión del trabajo de
química:
De esta investigación podemos
concluir que al a ver sometido a las muestras de exhaustivos experimentos para por de
determinar su composición, nivel de humedad, materia orgánica yacente en las
muestras de tierra y al haber
determinado la cantidad de carbonatos en las muestras.
Lo concluimos de la siguiente
manera:
· Al haber analizado las muestras de suelo ópticamente con la
finalidad de ver qué tipos de restos de materia como son los restos animales
vegetales y minerales que habían en las
mezclas, y efectivamente habían restos de materia orgánica en las mismas.
lunes, 16 de marzo de 2015
Análisis de la interrelación de las asignaturas
En el parque nacional Macarao luego de integrar las materias y aplicar lo aprendido en una serie de informes, esto fue lo que realizamos en esos informes de una manera resumida:
1-) Química: obtuvimos muestras del suelo y ríos, y con estas aprendimos a realizar análisis en el laboratorio.
2-) Biología: aprendimos los tipos de plantas, suelos, etc ... Y a como diferenciar los tipos de estratos de vegetación unos de otros.
3-) Física: notamos una serie de cambios, ya sean de que la temperatura aumente o disminuya, tomamos datos de estos cambios y los transformamos en gráficas.
4-) Geografía: aprendimos mas que todo los pisos geográficos, también que en cada km que íbamos ascendiendo hacia el parque la vegetación variaba, se observaban varios tipos de bosque, algunos llamados bosque pre-montaña.
1-) Química: obtuvimos muestras del suelo y ríos, y con estas aprendimos a realizar análisis en el laboratorio.
2-) Biología: aprendimos los tipos de plantas, suelos, etc ... Y a como diferenciar los tipos de estratos de vegetación unos de otros.
3-) Física: notamos una serie de cambios, ya sean de que la temperatura aumente o disminuya, tomamos datos de estos cambios y los transformamos en gráficas.
4-) Geografía: aprendimos mas que todo los pisos geográficos, también que en cada km que íbamos ascendiendo hacia el parque la vegetación variaba, se observaban varios tipos de bosque, algunos llamados bosque pre-montaña.
sábado, 14 de marzo de 2015
Análisis de la interrelación de las asignaturas en el trabajo de campo y lo aprendido en cada asignatura .
La
meta en este lapso de los alumnos de 9no grado, es llegar a integrar todas las
materias en un tema en especifico como lo es nuestro proyecto Hombre-Ambiente,
para esto realizamos la visita al parque nacional Maracao. Todas las materias
engloban este tema, ya que esta aventura se pudo extraer información para cada
materia.
En
cada materia hubo específicos temas trabajados y aprendidos.
En
geografía: Aprendí la realización de perfiles geográficos y climogramas.
Los
tipos de vegetación y clima que tenia este parque ya que este variaba cada km.
en este llegamos a la conclusión que el parque posee elevaciones que van desde
(1000m) hasta los (2098m), que el parque tiene un clima templado y un tipo de
vegetación de bosque-montañoso muy distinto al de Caracas.
En
física: A medida que la altura aumenta la temperatura disminuye, esto crea en
el ambiente aires más pesados con grandes cantidades de humedad propicios para
la formación de un clima de bosque nublados.En la experiencia realizada se
comprobó como la física es utilizada para explicar procesos presentes en la
naturaleza y la relación existente con otras disciplinas como son la química,
geografía.
Biología:Logramos
visualizar y aprender más sobre estratos de vegetación, como los herbáceos,
arbustivos, arbóreo y abundante presencia de edaforrupicolas como musgos y
líquenes y formas vegetales como lo son los arboles, hierbas, entre otros.
Química:
Logramos en el parque obtener muestras de suelo, piedras, y agua del riachuelo
finalizando el sendero, este nos sirvió para analizarlos luego en el
laboratorio y realizar análisis litologicos de estos.
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